Ким Константин Анатольевич

·         Дополнительное профессиональное образование по программе «Базовый курс когнитивно-поведенческой психотерапии и психологического консультирования» (200 часов). Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии (Спб), 2017г.

·         Профессиональная переподготовка «Тифлопедагог». Московский институт современного академического образования (г. Москва), 2017г.  

·         Дополнительное профессиональное образование по программе «Современные методы психотерапии детей и подростков. Интегративный подход» (72 часа). Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии (Спб), 2018г.

·         Повышение квалификации по программе «Деятельность тьютеров» (104 часа). ООО СП «Содружество», 2019г.

·         Профессиональная переподготовка «Профессиональная деятельность в сфере психологического консультирования с присвоением квалификации консультант-психотравматолог» (560 часов). Институт клинической и прикладной психологии (г. Владивосток), 2021г.

·         Международная сертификация по Схематерапии «Standart Level Certified Individual Schema Therapist» (100 часов). International Society of Schema Therapy, 2021г.

·         Международная докторская степень PHD по клинической психологии. ФГАОУВО Дальневосточный федеральный университет (г. Владивосток), 2022г.

·        Основы перинатальной психологии и психокоррекции. Институт практической психологии "Иматон" (СПб), 2016 г.

·        Applying cognitive-behavioral therapy to clinical psychotherapy and psychology for children with special needs. Harbin Medical University, 2016 г.

·        Психотерапевтический контракт в Когнитивно-поведенческой терапии. Формирование комплаенса. Когнитивная терапия А.Бека. Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии (Спб), 2016г.

·        Когнитивно-поведенческая терапия тревожных расстройств. Паническое расстройство, агорафобия, социофобия и другие. Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии (Спб), 2016г.

·        Основы поведенческой терапии: теория и практика. Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии (Спб), 2016г.

·        Когнитивно-поведенческая терапия аддиктивного поведения. Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии (Спб), 2016г.

·        Современные аспекты детской и подростковой психопатологии: методы диагностики и психотерапии. Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии (Спб), 2017г.

·        Введение в детскую и подростковую психотерапию. Психотерапия посттравматического стрессового расстройства у детей и подростков. Ассоциация Когнитивно-Поведенческой Психотерапии, 2017 г.

·        Психотерапия невротических расстройств у детей и подростков. Ассоциация Когнитивно-Поведенческой Психотерапии, 2017 г.

·        Мотивация и рефлексия личности. ФГБОУВО «Тихоокеанский государственный университет», 2017г.

·        Экология человеческих отношений как проблема практической психологии в современном обществе. ФГБОУВО «Тихоокеанский государственный университет», 2017г.

·        Психотерапия аффективных расстройств и расстройств пищевого поведения у детей и подростков. Ассоциация Когнитивно-Поведенческой Психотерапии, 2018 г.

·        Психотерапия расстройств поведения у детей и подростков. Ассоциация Когнитивно-Поведенческой Психотерапии, 2018 г.

·        Схематерапия. Модуль 1: Introduction to Schema Therapy & Basic Techniques. International Society of Schema Therapy, 2018 г.

·        Схематерапия. Модуль 2: Schema Therapy Strategy and Interventions. International Society of Schema Therapy, 2018 г.

·        Теоретические основы и диагностика психической травмы. Институт клинической и прикладной психологии, 2018г.

·        Психологическая диагностика психической травмы. Институт клинической и прикладной психологии, 2019г.

·        Работа с осознанием смерти. Институт клинической и прикладной психологии, 2019г.

·        Этап стабилизации в психотерапии психической травмы. Основные понятия и базовые техники в работе с травмой. Институт клинической и прикладной психологии, 2019г.

·        Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ. Институт клинической и прикладной психологии, 2019г.

·        Детская психическая травма. Институт клинической и прикладной психологии, 2019г.

·        Буллинг (травля) в школьной среде: профилактика, работа с агрессорами и жертвами. Институт клинической и прикладной психологии, 2019г.

·        Телесно-ориентированная психотерапия в работе с психической травмой. Институт клинической и прикладной психологии, 2019г.

·        Этап трансформации в терапии психической травмы. Институт клинической и прикладной психологии, 2019г.

·        Психологическая работа с внутренним травмированным ребенком. Институт клинической и прикладной психологии, 2020г.

·        Этап интеграции в терапии психической травмы. Институт клинической и прикладной психологии, 2020г.

·        Когнитивно-поведенческая терапия в работе с травмой. Институт клинической и прикладной психологии, 2020г.

·        Сексуальная травма. Институт клинической и прикладной психологии, 2020г.

·        Психологическая помощь при суицидах-как реакции на травмирующую ситуацию. Институт клинической и прикладной психологии, 2020г.

·        Организация образования и развивающего ухода обучающихся с выраженными нарушениями интеллекта, с тяжелыми множественными нарушениями развития. ГБОУ ПО Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения, Федеральный ресурсный центр по развитию системы комплексного сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями, с тяжелыми множественными нарушениями развития, 2020г.

·        Инклюзивный диалог в музейном пространстве. Региональный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения лиц с РАС и ТМНР, АНО Хабаровская инвалидная организация  «Реальная помощь», 2020г.

·        EMDR (ДПДГ) десенсибилизация и переработка движением глаз. Институт клинической и прикладной психологии, 2020г.

·        Травма развития. Институт клинической и прикладной психологии, 2020г.

·        Психологическая помощь при горе и утрате. Институт клинической и прикладной психологии, 2020г.

·        Медицинская травма. Психотерапия психосоматических расстройств, вызванных психической травмой. Институт клинической и прикладной психологии, 2021г.

·        Работа с травматической историей. Интегративная психотерапия при психической травме. Институт клинической и прикладной психологии, 2021г.

·        Использование технологий альтернативной и дополнительной коммуникации и развивающего ухода в психолого-педагогическом сопровождении детей и молодых людей с РАС и ТМНР. Региональный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения лиц с РАС и ТМНР, АНО Хабаровская инвалидная организация  «Реальная помощь», 2021г.

·        Ориентированная на решение краткосрочная терапия. Центр краткосрочной и системной терапии «Представь себе», Ассоциация Мотивационное интервью в России, 2021г.

 2014

Problems of expansion of inclusive approach in education of children with disabilities in educational instututions of different types

International Research and Practice Conference «Science and Education» - Germany, Munich 2014

2013

The diagnostics problem concerning people with vision disturbance: the use of audio test

Internetional Conference "Global Scince and Innovation" - USA, Chicago.: 2013

2013

К проблеме психодиагностики лиц с нарушением зрения: звуковой тест

Актуальные проблемы современных социальных и гуманитарных наук – Пермь.: 2013

*Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии,

* АКПП, Российская Психотерапевтическая Ассоциация,  

* International Society of Schema Therapy (ISST)

- основные:

         * Когнитивно-поведенческой Психотерапия

         * Схематерапия,

-  дополнительные:

         * Арт-терапия

          * Мотивационное интервью.