Шадура Александр Филиппович

Шадура Александр Филиппович: психолог, психотерапевт. Стаж работы - 34 года.

Авторские коррекционные и развивающие программы

• “Коррекционно-развивающая технология преодоления невнимательности и проблем самоконтроля у младших подростков”, 2003.

Авторские учебные тренинговые программы

• Тренинг профессиональной компетентности. Программа практической подготовки практических психологов и социальных педагогов”

  “Основы помогающей коммуникации в социальной работе”

  “Помощь семье в кризисной ситуации: активизация ближайшего окружения средствами сетевой терапии”

  “Логика психотерапевтической техники: принципы построения психотехнического пространства”

  “Системная психологическая помощь при нарушениях детско-родительских и супружеских отношений в семье: вариативный подход”

Соавтор программ

“Раскрытие возможностей. Программа психологической поддержки семей с детьми-инвалидами в г. Санкт Петербурге” (руководитель авторского коллектива).

Творческо-игровой тренинг для подростков “Искусство жить в ладу с собой и с миром”

Направления работы с детьми

• Страхи, тревожные, депрессивные состояния.

• Неуверенность в себе.

• Преодоление последствий насилия.

• Помощь при посттравматических стрессовых состояниях.

• Трудности общения у подростков

• Агрессивное поведение ребенка в школе и дома

• Невнимательность, неорганизованность, снижение воли

Направления работы со взрослыми

• Семейные конфликты: между супругами, между детьми и родителями.

• Преодоление травмы развода.

• Страхи, тревожные, депрессивные состояния.

• Неуверенность в себе.

• Проблемы, связанные с преодолением кризисов и поиском жизненных смыслов.

• Преодоление последствий насилия.

• Помощь при посттравматических стрессовых состояниях.

• Психологическая помощь и поддержка родителей детей с особыми потребностями.

Книги и монографии

• Психолого-педагогическое обеспечение коррекционно-развивающей работы в школе”. М., 1997 (с соавт.);

  “Тренинг жизненных навыков для подростков с трудностями социальной адаптации”. С-Пб, “Речь”, 2005 (Научный редактор, с соавт.).

Имеет 10 публикаций в научных изданиях. Постоянный автор журналов “Классное руководство и воспитание школьников” и "Школьный психолог"  (более 90 статей).