Баева Марина Мухамедовна

Баева Марина Мухамедовна: логопед, логопед-афазиолог. Стаж работы - 13 лет.

👩‍⚕️ Логопед — тот самый специалист, к которому часто идут с детьми. Он помогает, если ребёнок не выговаривает звуки, путает слоги, не строит фразы. Логопед работает над звукопроизношением, словарём, грамматикой, связностью речи. Его цель — чтобы речь стала понятной и богатой.

🧠 Дефектолог — специалист по развитию детей с особенностями. Он не только про речь: он про мышление, память, внимание, восприятие, навыки самообслуживания, социальную адаптацию. Если у ребёнка есть сложности в обучении или развитии, дефектолог помогает выстроить маршрут, чтобы ребёнок мог учиться и жить максимально самостоятельно. Часто дефектолог и логопед работают в связке: один отвечает за «как говорить», другой — за «как учиться и понимать мир».

💬 Афазиолог — это специалист, который помогает вернуть речь после её утраты. Чаще всего — после инсульта, травмы головы, нейрохирургических операций. У взрослого человека речь уже была, а потом «пропала» или стала непонятной. Афазиолог помогает заново научиться понимать обращённую речь, подбирать слова, строить фразы, читать и писать. Это кропотливая, долгая работа, где каждый новый слог — маленькая победа.

💡 Если вы выбираете специалиста для себя или близкого, ориентируйтесь на проблему:

• Ребёнок не выговаривает звуки или поздно заговорил → к логопеду.

• Есть особенности развития, сложности в обучении → к дефектологу (часто вместе с логопедом).

• Речь пропала или сильно нарушилась после болезни/травмы → к афазиологу.

• Неправильное произношение звуков. Ребёнок (или взрослый) заменяет, пропускает или искажает отдельные звуки: «сапка» вместо «шапка», «лыба» вместо «рыба».

• Общее недоразвитие речи (ОНР). Фразы короткие, словарь бедный, грамматика «ломается»: «мама дай мяч» вместо «мама, дай мне мяч».

• Заикание, запинки, нарушение темпа и ритма речи. Речь прерывистая, много повторов слогов, напряжение при попытке сказать фразу.

• Трудности с чтением и письмом (дислексия, дисграфия). Путает буквы, пропускает слоги, пишет «как слышит», не видит границ слов.

• Проблемы с голосом и дыханием для речи. Голос тихий, быстро садится, речь «на одном выдохе», слова сливаются.